教養思考
共 159 篇 · 第 1 / 4 頁
孩子怎麼學、怎麼選、怎麼面對挫折，以及做父母的人怎麼調整自己。這裡收的是我在陪兩個孩子長大的過程中，實際遇到問題、查了資料、想過一輪之後留下的紀錄，不是教養理論的整理。
2026 年 50 篇
-
孩子為什麼更喜歡遊戲世界，而不是真實世界？
一本麥塊橋樑書，處理的是孩子為什麼躲進遊戲世界。書裡那句「你們只是想要把我打造成理想中的樣子」很刺耳，解壓縮之後，是孩子開始有了自己的想法。 -
開 1 個帳戶就給你 3 萬，真的假的！這樣也犯法？
「開一個帳戶給你 3 萬，開十個給你 30 萬」「面交 80 萬，只要幫忙拿錢」，這些看起來很好賺的機會，賣掉的其實是自己的信用與刑責。陪孩子看懂酬勞怎麼來。 -
最近的快錢熱潮，有影響到你家的孩子嗎？
股市熱潮讓孩子覺得錢很好賺，加上同儕比較的壓力，正是詐騙集團鎖定的心理弱點。從日常小額決定到青少年信用卡，一步步教孩子建立連續的金錢觀。 -
讓孩子認識世界怎麼運作，他才知道誰在騙他
親子天下漫畫《真的假的！這樣也犯法？》裡「抽兩成幫你賣」的話術，其實藏著詐騙集團吸收青少年的邏輯。搞懂正常商業世界的抽成規則，孩子才能看穿看似誘人的高薪陷阱。 -
正視孩子們會遇到的危險
韓劇《鐵拳教育》和一本親子天下的兒少漫畫，講的是同一件事：詐騙集團如何從學校吸收孩子當車手。陪孩子認識危險，也當他們永遠能說真心話的父母。 -
自信的語氣，最容易被當成真理
AI 的回應即時、個人化又充滿自信，年輕人容易把這種清晰誤當成真理，賦予它超出應得的權威。但不只青少年，許多大人也拿著沒查證的 AI 答案到處駁斥別人。 -
孩子用 AI 學習，撤掉後成績低 17%：但問題不在 AI
有研究發現，學生用 AI 學習成績亮眼，撤掉 AI 後卻比沒用過的人低 17%。但問題不在 AI，而在有沒有教孩子站在工具之上、保持批判思考，成為自己人生的主人。 -
工具不是問題，動機才是——AI 家教的殘酷真相
史丹佛研究：AI 家教系統使用率極低，近半學生完全不用。工具再好，孩子動機才是關鍵。 -
台灣太安全，孩子缺了一種訓練：認得出壞人
台灣治安太好，孩子很少有機會練習辨認壞人。我用《逃難者》圖像小說，讓孩子先理解戰爭與無政府狀態下人會變得多糟，趁還在身邊時一起想過、討論過。 -
「輸出」，最強的單一學習密技
讀課本不如做題目，這叫「前測」。輸出型學習讓孩子更有目的性、更有效率，從聯考前測、以教人為目標、到 AI 時代動手做，都指向同一個核心。 -
三十年前我就知道的讀書秘訣：參考書要自己挑
三十年前沒有網路也沒有 AI，IC 自己領悟出一個讀書秘訣：參考書要讓孩子自己挑。挑書那一刻，視覺、觸感與記憶其實都在運作，更是一次被賦予信任的練習。 -
身價一億美金起跳的孩子，參加營隊，學「如何不把家產敗光」
身價一億美金起跳的家庭，把下一代送進營隊，學的不是投資理財，而是金錢以外的焦慮：大陰影症候群、社交難題、未來的家族共治。財富傳承最難的，是那些一直沒被好好談過的對話。 -
年輕世代對 AI 的複雜情緒：為什麼會這樣，我們又能為孩子做什麼
Google 前執行長 Eric Schmidt 談 AI 被畢業生噓，同月另有兩位講者也一樣。年輕世代對 AI 的憤怒從何而來，又能怎麼陪孩子面對。 -
兩堂 AI 新課開放：把工具用對，教養和個人品牌都不一樣
新思惟開設兩個新課程：AI 素養教育工作坊、AI 時代的個人品牌工作坊。把 AI 工具用在教養和個人品牌上，課堂互動實作，課後三個月社團陪你上手。 -
為什麼同一堂課，有的學生「我懂了！」，有的人卻像在坐牢？
池上彰點出許多孩子在升學體系挫折的根源：學習不是被動灌輸，而是腦神經系統既有資訊長出與新知識的連結。重視動機、保留熱情，往往比塞滿知識更重要。 -
親子共讀，如何實踐？跟兒子讀橫山光輝三國志
親子共讀不會永遠是坐在身邊。後來變成分開讀、再聊細節。最近跟兒子讀橫山光輝三國志，討論武將視覺化、KOEI 遊戲的繼承，以及戰後日本價值觀如何形塑這套作品。 -
孩子複製的不是你的決定，是你的價值觀
讀池上彰《大人為什麼要繼續學習》：孩子學到的是你的價值觀，不是你的決定。用 Constitutional AI 與 RLHF 比喻，小學中低年級正是孩子價值觀寫入的黃金期。 -
「養小孩」與「訓練 AI」，本來就是同一套方法
AI 為什麼越來越像人？因為它就是照著養小孩的方法在訓練。從最初的一千天、Chinchilla 資料量定律、循序漸進，到 Claude agent 的『作夢』機制， -
大人的素養，會決定小孩的素養嗎？
大人持續對世界感到好奇、持續適應改變，孩子就會長成這樣。素養不是外加的，是從每一次對話、每一次見面，潛移默化傳承下去的。 -
當 AI 都能寫五言古詩，我們還在考紙筆作文
AI 能寫五言古詩、翻成日文，但台灣學生還在考紙筆作文。一個孩子「然而」寫成「不過」就全錯。重點已經是你能不能看懂、修改 AI 的作品。 -
VEX 世界賽前的一些想法，與 AI 也有些關係
整個賽季從去年五月開始，五代以上的機器，每次比賽後打掉重練。看到孩子做出能跟全世界打得有來有回的機器，我越來越覺得，孩子的教育，真的很像訓練 AI。 -
孩子遇到超難過的事情，怎麼辦？
失戀、比賽失誤、考試搞砸⋯⋯情緒到谷底時，喬科維奇的鏡子心法：把「我我我」變成「你」，讓鼓勵更容易說出口，自己也更容易接受。 -
懂得比別人多的時候，你選擇什麼？
在自己比別人懂的時候，可以選擇溫和提醒，可以沉默，也可以選擇嘲諷。後者是一種選擇，也是一種教養。 -
我們能給孩子們些什麼？
最近，我嘗試把自己的閱讀，產生更大的成效。 像是這次，我從自己對 ChatGPT 一年多前的內鬥，CEO 一下被趕走，一下子又回鍋的那件事情開始，去認識並理解事情的本質。 -
年收六百萬也覺得窮：平衡沒抓好，再多都不夠
年收六百萬還是覺得窮，問題不在收入，而在沒有內在的平衡標準。財商教育值得從小和孩子一起建立。 -
國中生的互動世界史（自製學習軟體）
我自己用了幾天 Claude Code，身教作了一些資訊調查以及網站，傳給孩子看。 像是昨天我研究了 K-POP 的四大經紀公司的特性與故事。 -
孩子數學不好怎麼辦？覺得自己就是不行，怎麼辦？
我一直以為，怕蛇多數是跟基因有關，畢竟這樣才能解釋，為什麼有些人一輩子沒被蛇真正傷害過，看到書上或影片裡的蛇，卻還是會害怕。 -
🌍 我們都希望孩子有世界級的能力。但實際上怎麼做呢？
我建議，從小學開始，做什麼事情，就給他們看到一條通往世界的路，並讓他們知道，只要用心，他們也可以。 -
怎麼讓孩子想用 AI，正確用 AI？
在這波 AI 工具快速發展的時候，有兩個方向是我很關注的。 一個是，如果我們有想做的事情，AI 如何幫我加速。 第二個是，如果我有了 AI 工具，我還能做些什麼以前作不到的。 -
才華放對地方，人生才走得對：給大人與孩子的共同功課
他們會把精力投入到自己覺得被尊重、被需要的領域去。我們最該做的，就是孩子特性的觀察，以及協助他們與這個世界有效的媒合。 -
🚼小孩部份
孩子也是一樣喔。 他們會把精力投入到自己覺得被尊重、被需要的領域去。 如果他說什麼做什麼，師長爸媽給的都是負評，他自然會去找願意給他成就感的領域。 -
孩子的成長是需要時間的，一趟日本之旅的觀察
前一次到日本的時候，女兒會因為講了日文後，對方還是跟他講英文而感到挫折。在各種陌生詢問前，也會感到壓力。但這次都沒有這些疑慮。 -
朋友跟我說，我最近分享越寫越短，他覺得有點看不懂。
所以，我用 AI 工具整理了前一篇我的分享，變成長文，然後配上類似的圖（反正抓寶的圖很多😅），看大家喜歡那個。 以下為 AI 整理，我確認過的，的確也是我的想法跟想分享的。 -
更新一下手機遊戲的後續。
去日本的時候，兒子重新下載了 Pokemon GO 來玩，有時行程也因此走走停停，但看到孩子們開心，也覺得旅行本來就該這樣（一段與家人在一起且輕鬆愉快的記憶）… -
這兩天，我們看到了兩種很糟糕的人。
第一種，是台灣一輸球就很開心的人。 第二種，是台灣一輸球，就開始罵球隊、罵球員、罵教練、罵政府的人。 -
✈️孩子能從 3C 工具中學到什麼？一場日本之旅帶給我的啟示
剛從日本回來，這趟旅程讓我更確信：過去十年決定放手讓孩子使用 3C 工具並加以輔導，是正確的選擇。 這次旅行，除了機票飯店我們決定好之外，行程中許多細節都是孩子們看著手機即興決定的。 -
帶著好奇心和手機去逛博物館。
這是福岡市博物館，把福岡從古到今的歷史做了介紹，剛好最近棒球很夯，我注意到展場的這個角落。 -
網友問，帶孩子出國旅行到底要怎麼選目的地。（這題是我太太的想法整理）
如果預算沒有上限，當然世界各大城市都很好；但在現實條件下，我們會優先選擇「孩子已經會使用的語言環境」。 -
出國旅遊的資訊整合練習。
外出旅遊時，看到有趣事物，以前是我會查資料告訴孩子，現在他們也都會自己查，分享給我們知道。 以下都是孩子們用手機查來告訴我們的。 -
今日家庭旅遊教學
1. 午餐吃平價牛排館，晚餐買黑毛和牛自己煎。讓孩子體驗能自己煮有哪些好處。 2. 因為錢都是他們去付的，吃也是他們自己吃到，對於外食跟自己煮的差異，就很有感覺。 -
這是孩子們今年 VEX Taiwan Open 的獎盃。決賽亞軍、創造獎。
我們作爸媽的當然是很高興，但因為孩子們這個賽季真的「非常」努力，他們期待更好的結果，賽後也因此消沉了幾天。 但如果就做為爸媽的角度來說，我認為這樣的過程是祝福。 -
「成就等於價值」的教養框架，讓孩子在長大後更容易貶低他人
近日熱議話題有感。但我的感想可能與時事新聞無關。 「在升學掛帥的社會中，父母能否讓孩子感受到「不因成績而改變的價值感」，特別重要。 -
女兒在高中時自學微積分時，跟我說：「我覺得做題目比讀書或看影片都還重要。」
我問：「為什麼你會有這樣的體會呢？」 女兒：「因為我看了書、看了影片，覺得自己都會了。但真的去做考題，才發現很多細節其實沒有掌握。 -
前幾天，一個朋友跟我聊小孩教養中的「手機、網路、社群媒體」。
他從一本書上讀到，對於孩子，要區分「取得知識」並具有工具特性的網路，以及「純粹娛樂」成癮性的社交媒體。前者應鼓勵，後者應管控。 -
「這位長跑小將的奇蹟，從高一開始急遽褪色。蘇子寧高中上夜校，
蘇子寧心理上強烈抗拒，加上難以適應當地惡劣的天候，她體重急升，跑步嚴重退步。這趟失敗的內蒙訓練，把蘇子寧的雄心壯志完全磨掉了。 -
最近有位小學三年級的孩子，跑完馬拉松。
家長貼文所說的內容，引發了網路上的爭論，究竟小孩是否適合馬拉松？ 也有人藉此機會去討論，小孩是否適合重量訓練。 細節就留給各位看跟討論，我對個案也沒有什麼意見，只是分享自己的想法。 -
來聊一下我對於「閱讀」的看法，關於孩子，也關於我們自己。
重點是，閱讀者的感受應該被重視。 我們成長的過程，書被分成「好書」跟「壞書」，「有水準的」跟「沒有水準的」，以及「有用的」跟「沒有用的」。 -
你用什麼樣的思考架構，在觀察自己的孩子呢？
截圖這頁很值得思考，歡迎閱讀一下之後一起討論。 主要的核心在於，這個世界到底有沒有「如果什麼不好，就不能做什麼」，或者「如果要走什麼路，什麼什麼就不重要」這樣的規律？ -
兒子注意到這次我去跑的渣打台北馬，獎牌印錯，
https://sports.ettoday.net/news/3099957 然後我們一起網路搜尋，認識了渣打這家銀行，是從維多利亞時代就有的，合併標準銀行跟特許銀行… -
還是要靠努力，才能讓運氣變成有效的幫助。
如果所有參加考試的人（以美國 SAT 為例），每一題都用猜的，有多少人會考滿分？ 答案令人意外的，是「一個也沒有」。即使只算選擇題，也是如此。 算法跟估計如圖。