怎麼把複雜困難的東西教到讓新手會？
先想辦法自己學會。然後辨認出其中最困難的部份。然後思考怎麼協助新手處理這個部份。
要用更簡單的工具？要用更生動的比喻？要用他們能理解的概念去延伸？這些思考必須整體規劃，並有策略。
我開課做教學十多年，臨床工作教學也十多年，大概就是在住院醫師的時候，開始有人提到，我有把事情說得很清楚的特質。這不是天生的，而是反覆練習、反覆觀察學員在哪個步驟卡關，才慢慢磨出來的。
教複雜的東西給新手，有一個很常見的陷阱：老師把自己已經熟悉的流程，用自己熟悉的語言說出來，然後以為對方聽懂了。事實上，新手聽到的是一串對他們來說沒有意義的符號。
真正的教學，是你站在新手的視角，重新走過一遍那條他們尚未走過的路。
課程一直都有一些在學學生來上課，我也比他們年長幾個世代了，但每次他們的回饋，或者他們之後成功的發表，我都覺得蠻開心的。
因為，好像被「年輕的自己」肯定的感覺。
成為了「我年輕時希望遇到的大人。」這或許是教學這件事最深層的意義——不只是知識的傳遞，而是某種跨越時間的對話。
