人類的心理決策是有缺陷的，你可以反過來利用這個缺陷去讓自己更好。
例如圖中下方所說的，餐廳擺放食物的位置，就會影響學生拿取食物的比例。你把沙拉跟原型食物放在眼睛的高度，學生就會比較常拿這個。相反的，如果把炸物跟高熱量食品放同樣的地方，學生也會拿這個。
所以，超商超市也都是這麼做的，把他們最想賣你的，放在視線一眼可見處。毛利比較差的，就放最下面要讓你彎腰才能看見、蹲下才能拿到。
如果家裡客廳的中心是電視，遙控器都放在桌子上。自然拿起來開電視就很自然。如果家裡的客廳是書櫃，那孩子拿起書來閱讀就很自然。
同樣的，孩子的座位上，視線等高處有著各種鼓勵自己前進的激勵話語，智慧手錶的晨間報告設定為今天的行程與待辦事項。瀏覽器首頁設定成 Google Calendar 看行程與待辦事項。
想要完成什麼，就去建構那樣的環境。
人類是種很容易分心的生物，但我們擁有一項獨特的技能，就是調整自己的環境，讓自己改變。
這個細節的闡述，甚至讓 Richard Thaler 得了諾貝爾經濟學獎。
因為以前的經濟學往往是建立在「人是完全理性」的基礎上，但事實上人類不是那樣的生物，而是很容易受到環境設定、議題設定、價格錨定的影響，而且在獲得與損失之間，對損失的厭惡遠超過對獲得的偏愛。
協助孩子認識自己，也協助我們自己做出更好的選擇，創造更好的環境，把自己往更好的人生推一把！
書名：10歲開始學經濟 / 未來出版
