我們念國高中的時代，是競爭超級激烈的年代。那時候每一年的考生是現在的三倍，所以要擠進最前面的志願，激烈程度至少是三倍以上。
而且，那個時代沒有網路討論區做資訊交流，也沒有 AI 或搜尋引擎能問問題。所有的讀書技巧幾乎只能靠口耳相傳或自己領悟出來。
其中一個，我自己領悟出來很重要的事情就是「參考書要自己挑」。
雖然你會覺得，一個國高中的學生，又沒當過老師、出過題，可能做不出什麼正確的決定，但事情不是這樣的。
因為當你給孩子一個額度的預算，讓他親自去挑選的時候，他就會去書局裡，把他想補強的這一科，那一整區到底有哪些品牌、哪些種類、哪些切入點的參考書或題本或考試卷，全部都看過。
也許那種「看」，只是瀏覽一下封面或者是拿起來翻兩下，似乎只是種「感覺」，但其實他的視覺、感官、還有記憶在那個時候都很積極地在作用。
一本參考書會讓他喜歡，可能是排版讓他覺得好讀，可能是答案就直接放在題目右邊，孩子其實喜歡每一頁稍微折一下，讓右邊的答案全部看不見，做完之後馬上可以對，而不需要翻到最後面。也有可能是因為這本書的紙質比較不會反光，或者是觸感摸起來就讓他心情比較平靜。
那種「我好像比較想要讀這本」的「感覺」，是以上所有感受的總和。只是，孩子的語言能力還不見得說清楚。
說不出來，不代表感受不存在。
而且，自己挑的會比較珍惜，也比較願意去讀。
更重要的是，這個賦予權力的過程，讓孩子知道「爸媽相信我，而我也應該好好把握這樣的機會。」
就算不幸選錯書了，也是個寶貴經驗，哪個人成長的過程不犯錯的，這本來就是該付出的成本。
這套書叫做《生活習慣診斷》，它針對許多孩子們長大所需要知道的事情去做建議。前三本分別是：收納整理、時間管理、朋友相處，第四本則是讀書學習不卡關。
雖然書的訴求主要是小學生，但每個孩子的發展其實不一樣。例如我兒子在讀書學習的部分可能已經像個高中生，但朋友相處這本，他就很有興趣的認真看完，因為他是個在社交互動上，比較沒那麼有直覺跟天分的孩子。
這本《讀書學習不卡關》，除了這邊說到的讓孩子自己挑選參考書之外，還把孩子學習的性格分成四型：藝術家、好勝型、熱鬧型、穩紮穩打型。
不同型的孩子成就感的來源不一樣，也應該採取不同策略。書中有詳細分析與建議。
📖 1天5分鐘！生活習慣診斷所④：讀書學習不卡關／親子天下
封面圖來源：《1天5分鐘！生活習慣診斷所④：讀書學習不卡關》內頁，親子天下出版，IC 閱讀時的螢光筆與紅筆標註。