加州大學 UC 系統，從 2020 年開始，入學可不交 SAT 等標準化測驗成績。因為進步派認為，SAT 這種考試分數，高度受到學生的家庭背景跟教育環境，造成系統性的不公平。
實施了 6 年後，多名 UC 教授真的受不了，發表公開信，希望 UC 恢復申請時要附 SAT。這裡面包括 9 個數學系主任中的 7 位。
UC 的學生，數學有多爛呢？
爛到有些學生進工程學門，但是數學連高中程度的都不熟，甚至還有國中程度也不行的。
UC San Diego 的官方報告顯示，數學低於高中程度的新生，五年內成長了近 30 倍，其中七成連國中程度都不到，約佔全體新生的 1/12。
更糟的是，這些學生很多在加州高中的課堂分數都是拿 A，甚至還修過 precalculus 或 calculus，但卻根本沒有掌握這些技術。補救班裡，超過四分之一的學生高中數學是滿分 4.0。
教授說：這些高中根本在騙他們。
UC 收到這些學生後，教授們沒辦法往微積分或各種工程數學去教，選課後都很希望能夠把學生能力分班，不然進度無法往前。
為了補救，UC 各校還開了數學加強班，讓教授們來教中學數學。不過統計發現，來上這些數學加強班的學生，日後順利從工程學門畢業的數目，幾乎是零。
報告的原文是「few, if any」，寥寥可數，如果有的話。
工程必修的進階微積分課，這批補救班的學生，超過一半被當掉或退選。
而且，連理工最強的 UC Berkeley，也撐不住了。
2024 年，Berkeley 的數學系主任主動打電話給 UC San Diego，問人家怎麼做強制分班測驗。這是其他 UC 校區早就在做的事，Berkeley 卻是全系統最後一個才跟上的。沒辦法，學生進來連自己的數學程度在哪都不清楚，不測驗不行。
如果你真的看過 SAT 數學考題，說實在的，以台灣的學生程度來說，並不難，可能程度中上的高一學生就能搞定。
對 SAT 等各種標準化測驗的看法，在美國是個非常爭議的話題。這次六年的實驗，UC 教授們自己都受不了，不知道會不會改變加州對基礎教育的看法跟走向。
我覺得可能有點難。
圖片來源：截自 GovTech〈University of California STEM Faculty Call for SAT, ACT Requirements〉。
