真正屬於「人」的那些部份，更強化了。尤其現在的 AI，已經能通過醫師律師等專業證照考試。
什麼意思呢？
過去，有了搜尋引擎之後，其實你不太需要背古文，只要大概知道，能搜尋，就能找出全文。
有了 AI 之後，對於不熟但知識大量以文字儲存的領域，只要你想知道，問 AI 都能開始有個入門。
這個「不熟但知識大量以文字儲存的領域」，還包括了寫程式。完全不懂程式語言的人，現在可以打造自己的軟體，你只要有想法，知道想要怎樣的介面、怎樣的功能，就能跟 AI 一起打造出自己的軟體。
現在這還產生了專有名詞，叫做 vibe coding。我兒子已經寫過約五個自己專用的小程式，從世界國旗挑戰賽，到機器人比賽快速計分策略評估板。
網路上已經有使用 vibe coding 寫的手機 App 並賺到不少錢的人。現在 Google 面試 PM 的內容，也包括 vibe coding！
所以，內在動機更重要了，孩子「真心」想做什麼，並且知道怎麼使用工具去完成，這種能動性跟成就感，能讓人生走得更遠。
這頁截圖的核心，就是「外在動機會降低內在動機」，「目標是大人訂的，除了會遏制孩子自己對未來的渴望之外，還可能被大人自己的想像力給限制住。」
幾年前，我也希望孩子去比數學競賽都拿金牌，希望孩子去比機器人就拿個冠軍。（我畢竟是聯考時代的人啊 😌）
但跟著他們一起走過歷程，就知道，「變強」是絕對可以的，但要「金牌」或「冠軍」真的很難強求。
有太多的外在因素，不管是考試範圍、裁判、規則，「金牌」或「冠軍」不是線性外推就能拿到的。
而且，當目標放在這些外顯的頭銜上時，一旦失敗，就很容易變成抱怨，不管是抱怨規則、抱怨不公平、抱怨環境、抱怨「我不是早跟你說了嗎」，親子之間關係也很緊張。
現在，我們都是觀察孩子對什麼有興趣，然後提供環境與支持，小孩自己會去制訂策略，並投入精力，也會動態調整自己的目標。
過程中也會有些時間資源利用不那麼有效率的時候，但這也是學習的一部份，孩子自己學會、自己感受，比我們念還有用。
整體來說，從「我們訂目標」轉換到「孩子們自己想要」，他們的表現比以前更好、更全面，也更有自信。
AI 時代，變得更為重要的能力，本書歸納為「內在調適」、「自我提升」、「社交連結」，是蠻好的整理！這些都是 AI 無法幫忙，但對我們作為一個「人」，很重要的部份！
書名：AI 無法取代的非認知能力這樣教 / 親子天下
